王池芝 林燕珊
[摘要]意图 研讨健康教育对不孕不育患者的医治决心及护理满意度带来的影响。办法 将80例在2013年2月～2014年2月期间在我院就诊的不孕不育患者作为研讨的目标，每组40例，分为对照组和查询组两组进行研讨。其间，对照组承受除了健康教育以外的惯例护理，查询组在对照组的基础上承受健康教育进行护理。比较两组不孕不育患者的医治决心有用率、护理满意度、焦虑评分、郁闷评分以及日子质量评分。作用 查询组医治决心有用率为92.50%，高于对照组的62.50%，两组比较差异有统计学含义（P<0.05）；查询组患者的护理满意度为（90.25±3.72）分，对照组则为（76.64±4.31）分，两组比较差异有统计学含义（P<0.05）；焦虑评分（52.85±3.04）分与郁闷评分（53.87±2.68）分均低于对照组的（59.77±3.22）分、（61.52±3.73）分，差异有统计学含义（P<0.05）；SF-36评分（84.73±3.05）分高于对照组的（72.45±2.46）分，差异有统计学含义（P<0.05）。定论 健康教育对不孕不育患者的医治决心有显着的增强作用，一起也有利于进步患者的护理满意度，进步患者的日子质量，作用显着，值得推行。
[要害词]健康教育；不孕不育；决心；护理满意度
[中图分类号]R473.71 [文献标识码]B [文章编号]2095-0616（2016）05-119-04
不孕不育，即在一年内夫妻性日子正常确未成功妊娠的现象。有相关数据显现，不孕不育患者呈逐年上升的趋势，对个人、家庭以及社会都会发生较大的影响，由此引发人们的广泛重视。在家族理念根深柢固的我国，传宗接代为大大都老一辈的遵从的古训，老一辈遍及都对儿女有着传宗接代的要求。因而，不孕不育大多患者大大都会受到来自家族的责怪以及朋友的讪笑，一般存在压力过大，导致焦虑、郁闷及自卑等负面心情的不呈现，下降患者的日子质量。大都观念以为对不孕不育患者给予有用的护理能有用改进其病况。为了研讨出更为有用的护理办法，让更多的家庭愈加圆满，我院对不孕不育患者给予健康教育护理，现报导如下。
1材料与办法
1.1一般材料
将80例在2013年2月～2014年2月期间我院就诊的不孕不育患者作为本次研讨的目标。依照时刻的先后顺序将患者分为对照组和查询组两组，每组各40例。其间2013年2月1日～2013年8月31日期间来院就诊的患者作为对照组，2013年9月1日～2014年2月1日期间来院就诊的患者作为查询组。两组患者的一般材料详细如下：对照组男18例，女22例；年纪22～41岁，均匀（29.4±3.5）岁；学历：高中以下16例，高中以上24例。查询组男17例，女23例；年纪22～40岁，均匀（28.8±3.5）岁；学历：高中以下18例，高中以上22例。一切患者均为已婚且性日子正常且均有生育要求，扫除心、肝及肾等严峻不全、医治依从性差的患者，两组在性别、年纪及学历方面差异无统计学含义（P>0.05）
1.2办法
1.2.1对照组 该组患者承受除健康教育以外的惯例护理，如心思安慰、用药辅导等。
1.2.2查询组 该组患者在对照组的基础上承受健康教育的护理，详细如下：（1）心思安慰：患者入院后运用温顺的口气与其进行沟通，论题尽量挑选患者感兴趣的论题，树立杰出的医患联系，消除医患之间的隔膜感。一起，向患者介绍本院医治不孕不育症的作用事例及先进的医疗水平，增强患者的医治决心，消除其心思担负；安慰患者家族不孕不育不是不行治好的，一起叮咛其了解患者并对患者予以了解与鼓舞。（2）不孕不育常识宣讲：运用多种办法向患者及其家族介绍生殖常识，如发放宣传册、观看宣传片及常识讲座等。加强患者及其家族对该病的知道程度，一起也能消除患者对该病的畏惧感以及得到家族对患者的了解与支撑。（3）健康日子辅导：辅导患者养成杰出的日子习气。其间，对女人的辅导：切忌过度瘦身、合理饮食，多弥补维生素及蛋白质等营养元素。少触摸手机、电脑等辐射大的电子产品，多参与运动，如跑步、瑜伽、太极拳等，进步身体免疫能力；多与家人及朋友进行沟通，缓解心里的焦虑心情；勿滥交，对婚姻伴侣坚持忠实。对男性的辅导：戒烟戒酒，削减应付；早睡早起，制止熬夜，养成杰出的作息习气。少吃腌制性食物，如咸鱼及腊肉等，多食富含蛋白质等健康食物；进行恰当的运动，如跑步、爬山及打篮球等；多与家人及朋友进行沟通，倾诉自己的烦恼，减轻心思担负；不宜穿过紧的牛仔裤，对裤子的挑选以宽松、舒适为宜；养成杰出的行为习气，勿滥交，对婚姻伴侣坚持忠实。（4）用药辅导：辅导患者药物的正确贮存办法、用法及用量的并提示其准时吃药；并由家族监督其用药。（5）守时问答：每隔一段时刻问询患者的日子习气以及在实践过程中患者对健康常识内容存在的疑问，并对患者不良的日子习气加以纠正辅导并对其存在的疑问进行回答；（6）展开不孕不育的常识讲座：深化社区展开不孕不育常识讲座，向社区居民阐明不孕不育症的相关常识，防备不育不孕症，一起也让更多的人进步对该病及其患者的了解，争夺更多的人对该病患者给予公正、宽恕的对待，在大范围内为不育不孕患者营建一个调和的生存环境。两组患者的护理作业均由有耐性、责任心且临床护理作业经验丰富的护理来完结。
1.3查询目标
比较两组患者护理前后的焦虑、郁闷评分及日子质量评分，将患者的医治决心及护理满意度作为本研讨的护理作用的鉴定项目。其间，患者焦虑状况选用焦虑自评量表（SAS）进行鉴定，郁闷评分选用郁闷自评量表（SDS）进行鉴定，分数越低表明患者焦虑、郁闷的程度较低，心思状况越好；日子质量评分则选用健康查询简表（SF-36量表）进行鉴定，分数越高表明患者的日子质量越高。（1）医治决心：对患者医治决心的鉴定由患者本身进行鉴定，分为有决心、一般及没决心3个等级，医治决心有用率=（有决心例数+一般例数）/总例数×100%。（2）护理满意度：护理满意度由患者进行评分，内容包含护理办法、护理效劳及医治环境3项目标，每项目标的满分为100分，护理满意度=（护理办法评分+护理效劳评分+医治环境评分）/3。
1.4统计学处理
一切数据均运用SPSS17.0软件进行剖析处理，计量材料以（x±s）表明，选用t查验，计数材料以百分比表明，选用x2查验，P<0.05为差异有统计学含义。
2作用
2.1两组患者医治决心状况
经过护理，两组患者的医治决心状况如下表1所示。查询组的医治决心有用率高于对照组，两组之间差异有统计学含义（P<0.05）。
2.2两组患者护理满意度状况
经过护理，查询组患者的护理满意度高于对照组，两组患者的护理满意度比较差异有统计学含义（P<0.05）。见表2。
2.3两组患者护理前后焦虑、郁闷及日子质量评分比较
护理前，两组患者的焦虑、郁闷及日子质量评分评分之间差异无统计学含义（P>0.05）。护理后，查询组患者的焦虑、郁闷评分均低于对照组患者，差异有统计学含义（P<0.05）；SF-36评分高于对照组患者，差异有统计学含义（P<0.05）。见表3。
3评论
在我国传统的观念里，无法生育关于有生育要求的人来说是一个难以承受的凶讯。不孕不育不只会令患者及其家族无法享用合家欢乐、儿孙绕膝的美好，还会影响家庭的友善，激起家庭对立，对家庭乃至社会的联合、安稳都会形成必定的影响。跟着不育不孕人数的逐年上升，医学界关于该病的医治办法的评论也逐步变得抢手起来。该病的病因除了先天原因，还有后天的不良的日子习气导致，可是不管哪一种原因，关于该病的医治首要都要树立起患者的医治决心，引导其活跃达观地承受医治。因为该病患者一般对该病存在必定的误区，外界一般对其投来异常的眼光，大都患者会发生自卑感，日子质量相对较低。一起，再加上该病的不易治好，因而该病患者一般会存在必定程度的焦虑、郁闷等负面心情，不相信医治作用，乃至会呈现抵抗医治的现象。因而，在不孕不育症患者的临床护理中改进患者的负面心思，进步患者的医治决心尤为要害。临床上给予该病患者健康教育，经过向患者阐明该病的相关常识，辅导患者健康的日子办法以及科学的医治办法，进步患者对该病的知道度以，并协助患者进步医治决心，活跃地合作医护人员进行临床医治。经过承受护理人员的辅导，协助患者养成杰出的日子习气，然后有用地改进患者病况，然后到达治好，成功孕育的意图。
本研讨作用显现，查询组患者的医治决心有用率为92.50%，高于对照组的62.50%，两组比较差异有统计学含义（P<0.05）；查询组患者的护理满意度为（90.25±3.72）分，对照组患者则为（76.64±4.31）分，两组比较差异有统计学含义（P<0.05）；焦虑评分（52.85±3.04）分与郁闷评分（53.87±2.68）分均低于对照组的（59.77±3.22）分、（61.52±3.73）分，差异有统计学含义（P<0.05）；SF-36评分（84.73±3.05）分高于对照组的（72.45±2.46）分，差异有统计学含义（P<0.05）。在本次研讨中，与惯例护理比较，健康教育能进步患者对疾病的知道程度，消除疾病误区，进而改进患者因对疾病病因及医治办法的不了解带来的焦虑、郁闷，进步医治决心，进步日子质量；此外，健康教育的科学性与详尽化的科普，能满意患者对究竟的知道要求，进步患者的护理满意度，获得患者的好评。
综上所述，健康教育能有用改进不孕不育患者的负面请于，添加医治决心，一起也有利于进步患者的护理满意度，进步患者的日子质量，作用显着，值得推行。
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